La reapertura del Profesorado de Educación Física en el Instituto Superior de Formación Docente N° 804 de Esquel marcó un hito para la formación académica en la cordillera. Tras un período sin dictado en la región, la convocatoria superó todas las expectativas iniciales de matriculación.
En el marco del día del profesor y de la profesora de Educación Física, Gustavo Godoy, coordinador de la carrera, explicó en diálogo con Red43 el impacto del inicio en 2024 y el proceso de selección implementado ante la alta demanda de aspirantes de diversas localidades. "La carrera acá inició en el 2024, fue convocada y abierta a la inscripción al primer año, luego de un periodo donde no se dictaba la carrera acá en la región. Con un formato particular fue que se inició y tuvo una gran convocatoria por parte de los jóvenes de la región. No solo Esquel, sino que tenemos gente que viene de Trevelin, gente que viene del El Maitén, gente de los parajes", señaló.
El interés generado provocó que el sistema virtual colapsara en pocos días. "Hubo más de 250 preinscripciones para 80 vacantes. Eran dos cupos, la idea era abrir dos secciones de 40 y bueno, de todos esos preinscriptos se presentaron con la documentación acá en el instituto unos 180, y desde ahí hubo un sorteo. Se dejó un cupo para la gente del interior, como para garantizar esa vacante, y después se hizo un sorteo. Iniciamos con los estudiantes que hoy, la gran mayoría, gracias a Dios, ha tenido una muy baja tasa de deserción", detalló el coordinador.
Respecto a la propuesta pedagógica, la carrera debió readecuar su plan de estudios para garantizar el alcance del título. Godoy precisó que "al principio tenía una orientación que estaba más bien orientada a que hubiese deportes y actividades físicas que estén vinculadas con el entorno, en el marco natural en el cual se encuentra nuestra región. Haciendo hincapié, sin dejar los deportes convencionales como el handball, el voley, el basquet, sino agregarle otro tipo de actividades que tuvieran que ver con las actividades en la naturaleza, como kayak, ciclismo, escalada". Sin embargo, agregó que "por una cuestión técnica del Ministerio de Educación de Nación no se pudo continuar con esa proyección y tuvimos que reconvertir este año nuevamente del diseño curricular al diseño curricular convencional. Este cambio se hizo para que ellos pudieran tener su título con validación nacional y puedan ejercer en el futuro como docentes de Educación Física en todo el territorio nacional".
Entre los estudiantes que avanzan en el segundo año de cursada se encuentra Lucas, quien compartió su experiencia personal y el vínculo familiar con la profesión. "En mi caso particular, mi papá es profesor de Educación Física, egresado de la última camada que empezó hace 20 años atrás, en el 809 en aquel entonces. Somos una familia que le gusta el deporte y cuando se dio la posibilidad, no dudé, me anoté y acá estoy. Después de casi ya un año y monedas, ya cerrando este segundo año, con las últimas instancias, trabajos parciales, ahora estamos con prácticas en los jardines y la verdad muy contento, satisfecho, agradecido a Dios por esta linda posibilidad de estudiar y de permitirnos formar más en nuestra ciudad que se caracteriza por el deporte", expresó.
Por su parte, Joaquín, compañero de la misma cohorte, resaltó el recorrido realizado y el valor formativo del grupo. "Soy egresado de 2024 de secundaria, entonces estaba viendo qué carrera elegir y estaba la posibilidad de que se haga la carrera. Me anoté ahí por el link, tuve la posibilidad de que entré y más que nada agradecido por el lindo grupo que tenemos. Es algo muy lindo la carrera, porque a pesar de lo que pasó al principio de año de esto del cambio de orientación, en lo individual lo disfrutás, salís a correr, salís a las montañas. Ya estamos en la última parte, terminando casi el 50% de la carrera. Muy contento porque vamos a ser la única camada, si Dios quiere, y con el tema de las prácticas es muy lindo empezar ya a vivir poco a poco lo que es dar una clase, más con los niños de jardín", manifestó.
En el marco del Día del Profesor de Educación Física, Gustavo Godoy aprovechó la oportunidad para reivindicar la profesión y ponderar el valor pedagógico que diferencia a los docentes titulados en los espacios de entrenamiento deportivo e institucional. "Ser profesor de Educación Física para mí es una de las profesiones más hermosas que hay. La educación física recorre un abanico muy amplio, porque si bien el profesorado apunta a la educación física dentro de los niveles formales educativos, a la vez tiene un abanico de injerencia en un montón de otras actividades. No es lo mismo que esté un profe de Educación Física que fue formado para trabajar con diferentes categorías de niveles etarios, a que haya alguien que sea idóneo, o un ex jugador, o un ex entrenador, primero porque no tienen la formación que tienen los profes, que es la parte didáctica, pedagógica, y la parte de la psicología evolutiva, que es fundamental para poder entender cómo una persona aprende según la edad en la que se encuentre", enfatizó.
Finalmente, el responsable de la carrera reflexionó sobre la necesidad de ampliar la carga horaria de la disciplina dentro de las políticas educativas actuales. "El ser humano es movimiento, desde el principio es movimiento. Nuestra primera y más innata expresión es la motriz, y eso es lo que nos empieza a conectar con el mundo exterior. Es una formación integral que requiere de múltiples recursos, no solo la disponibilidad motora, sino la responsabilidad afectiva y la capacidad intelectual. Creo que la educación física es primordial para la formación de los seres humanos y debería tener más horas de educación física en la formación de las personas. Queremos reivindicar la importancia que tiene y que debería de tener más estímulo e incluyéndose en el día a día de los estudiantes, para beneficio de su salud psicológica, espiritual y física", concluyó.
EBW