En el marco de los 20 años de la sanción de la Ley N.º 26.150 de Educación Sexual Integral (ESI), los jardines N.º 414 y N.º 469 de Esquel llevaron adelante el cierre del proyecto “Murguita de la ESI”, una propuesta que integró las áreas de Música, Teatro y Artes Visuales.
La iniciativa comenzó hace dos meses y permitió que los niños y niñas se acercaran al género de la murga, conocieran su música, practicaran pasos y participaran en la preparación de la vestimenta característica.
Durante el desarrollo del proyecto se realizaron encuentros en ambos jardines, donde las familias colaboraron en la confección de chalecos y levitas que los pequeños lucieron durante la presentación.
Marina Cid, directora del Jardín N.º 414, destacó la importancia de esta experiencia y el trabajo de la docente Pía Fondeville, quien impulsó las actividades.
“La actividad de hoy me parece muy linda porque es un encuentro también entre dos jardines que, no sé por qué razón, a veces se ha dejado un poquitito de hacer. Juntarse en la plaza y con música, en compañía de las familias, siempre es un evento que ha caracterizado al nivel inicial”, expresó.
La directora valoró especialmente la posibilidad de recuperar estos espacios compartidos y el acompañamiento permanente de las familias en las propuestas educativas.
Ambas instituciones son las únicas de Esquel que cuentan con todas las áreas artísticas, a cargo de las docentes Pía Fondeville, Itatí Argañaraz, Nahir Sbil y María Cañumir.
La jornada contó además con la participación de los músicos Segundo Paillaqueo, Carlos Cuyul y Yamil Allevato, quienes acompañaron la presentación.
Desde la organización agradecieron a las familias, docentes, equipos directivos y auxiliares por el compromiso y la colaboración que hicieron posible esta experiencia.
El encuentro permitió compartir lo aprendido y recuperar una tradición del nivel inicial: reunir a los jardines y sus familias en un espacio público, donde la música y las expresiones artísticas se convierten en protagonistas.
LC