Representantes de pueblos originarios reclamaron por la EIB

Representantes de pueblos originarios presentaron un reclamo para que se aplique correctamente la Educación Intercultural Bilingüe (EIB).

El reclamo surge debido a que las personas encargadas no observan que se esté llevando adelante el proyecto de manera satisfactoria, según la ley y convenios trazados inicialmente.

Ante esta necesidad, el 23 de noviembre hubo una reunión de docentes, agentes interculturales y representantes de pueblos originarios y se presentó una nota. Expresaron que hubo maltrato a quienes trabajan en las escuelas e inconvenientes graves para los niños.

La Coordinación Provincial de la Modalidad Educación Intercultural y Bilingüe (EIB) tiene la misión de concertar las líneas de política educativa que atiendan a la diversidad étnica, cultural y lingüística de los Pueblos Originarios y Migrantes en todos los niveles y contextos del sistema educativo y en la formación docente.

“Queremos, entre otras cosas, que se deje de usar el tiempo pasado para hablar de los pueblos originarios, porque estamos, no estuvimos”.

 

Dijo que el reconocimiento de los pueblos originarios es “a medias” y “el único equipo que es de EIB completo es el de la 112”. “Es hora de que nos dejen ser, que nos dejen elegir, que nos dejen proponer nuestras formas de educación, que nos dejen interactuar y que nos dejen intervenir en quiénes van a ocupar esos espacios”.

También destacaron que ya hubo una reacción de pedidos de informes de parte del gobierno, ante el reclamo realizado.

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